Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Arias Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Muhammadiyah 07 Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang menerapkan model pembelajaran ARIAS dengan tanpa menerapkan model pembelajaran ARIAS di kelas VII SMP Muhammadiyah 07 Medan. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket sebanyak 25 soal dan test hasil belajar sebanyak 8 soal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 66 orang dan yang menjadi sampel adalah 33 orang sebagai kelas control dan 33 orang sebagai kelas eksperimen. Dari analisis data diperoleh nilai rata-rata angket model pembelajaran ARIAS pada kelas eksperimen adalah 71,27 dan simpangan baku adalah 5,603. Untuk nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa pada kelas eksperimen adalah 76,27 dan simpangan baku adalah 8,592 sedangkan nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa pada kelas control adalah 65,76 dan simpangan baku adalah 9,175. Hasil analisis data diperoleh t_hitung = 3,546, sedangkan t_tabel = 2,042 dengan demikian t_hitung> t_tabel maka H_o ditolak dan H_a diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 07 Medan.

Kata Kunci: Belajar Matematika, Hasil Belajar, Model Pembelajaran, ARIAS